23.5.11

Quanto vale o que Fazemos?


Praticas de Avaliação de Desempenho


Maria Palmira Alves
Maria Assunção Flores
Eusébio André Machado

Maio 2011
ISBN: 978-989-96086-7-2
Colecção: Practicum – Colecção de Ciências da Educação

PVP € 17.00







Perguntar, hoje, pelo “valor” do que fazem os professores não pode deixar de remeter, necessariamente, para a discussão sobre os próprios processos de construção científica, política e social dos “quadros de referência”, dos “padrões de desempenho” ou dos “referenciais de qualidade”: quem os constrói? como construí-los? como utilizá-los? Num contexto de conflito de referenciais, estas questões apontam para a urgência de uma legitimação, a qual deverá começar, antes de mais, por uma re-interrogação das práticas docentes, com os docentes e pelos docentes.

Esta obra pretende contribuir para uma reflexão partilhada e instituinte sobre as práticas de avaliação do desempenho docente, reforçando a capacidade de os próprios professores discutirem, construírem e aplicarem dispositivos de auto-regulação que assegurem a legitimidade de uma avaliação colocada, prioritariamente, ao serviço do desenvolvimento profissional e de uma regulação democrática do trabalho docente.

É neste enquadramento e servindo estes propósitos, que esta obra se situa. Reunindo um conjunto de textos de vários autores portugueses, procura problematizar questões ligadas à formação e à avaliação de desempenho, com base em evidência empírica e em testemunhos e experiências neste âmbito, em vários contextos, à luz do desenvolvimento profissional de professores.

8.5.11

Reis & Reinetes, Damas & Valetes



João Manuel Ribeiro - texto
Sara Cunha - ilustração
Anabela Dias - design

Maio de 2011
ISBN: 978-989-96086-6-5
Colecção: Infantil

PVP € 7.00

 
 
 





Este é o nosso primeiro livro para a infância que os graúdos também vão querer ler!
Abrimos a nossa página no mundo da literatura para crianças. A primeira obra da colecção foi escrita por João Manuel Ribeiro, ilustrada por Sara Cunha, com design de Anabela Dias.


24.3.11

Observar e Avaliar as Práticas Docentes




Eusébio André Machado
Maria Palmira Alves
Fernando Ribeiro Gonçalves

Maio de 2011
ISBN: 978-989-96086-5-8
Colecção: FORMARE – GUIAS PRÁTICOS     
    
PVP 18.90€








Parafraseando uma frase conhecida, diz-me como observas, dir-te-ei como avalias: quando se desencadeia um procedimento observacional (objectos, instrumentos, modos de análise, formas de interpretação, divulgação dos resultados, usos, etc.), é colocada em jogo uma concepção de avaliação que resulta sempre de um conjunto de opções.

Neste sentido, observar para avaliar as práticas docentes assenta num trabalho indispensável de explicitação, de clarificação e de intencionalização do olhar avaliativo, sob pena de a observação esconder em vez de iluminar, controlar em vez de regular e de coisificar em vez de reconhecer. Nesta obra, propõe-se um conjunto de textos que, de um modo prismático e deliberadamente plural, trata este campo de problematização: a observação em contexto de avaliação do desempenho docente.

Os textos incluem uma tematização teórica e uma actividade formativa, constituindo-se, assim, num roteiro que visa proporcionar ao leitor uma reflexividade prática e uma prática reflexiva.